Educamos en ciencia y tecnología
Educamos en ciencia y tecnología como una de las bases para acceder al empleo y a la inclusión social.
Educamos en ciencia y tecnología
Educamos en ciencia y tecnología como una de las bases para acceder al empleo y a la inclusión social.
Involucramos a los estudiantes en sus propios procesos de aprendizaje
Involucramos a los alumnos en sus propios procesos de aprendizaje a través de propuestas en las que se conviertan en protagonistas y responsables.
Involucramos a los estudiantes en sus propios procesos de aprendizaje
Involucramos a los alumnos en sus propios procesos de aprendizaje a través de propuestas en las que se conviertan en protagonistas y responsables.
Promovemos un aprendizaje no formal, personalizado y cooperativo
Promovemos un aprendizaje no formal, personalizado y cooperativo aprovechando la accesibilidad a los recursos educativos abiertos generados en la web.
Promovemos un aprendizaje no formal, personalizado y cooperativo
Promovemos un aprendizaje no formal, personalizado y cooperativo aprovechando la accesibilidad a los recursos educativos abiertos generados en la web.
Proyectos
Socios
Nuestros adorables compañeros con los que hemos trabajado duro
Educar en Ciencias
Mejorar las competencias del estudiante
Mejorar las competencias del alumno, principalmente en comunicación y ciencia-tecnología, involucrarlo en sus propios procesos de aprendizaje a través de propuestas en las que se convierta en protagonista y responsable.
Aprendizaje innovador
Participación activa en los procesos comunes de resolución de problemas
Proporcionar a los estudiantes enfoques de aprendizaje innovadores que los involucren directamente, favoreciendo así una participación activa en los procesos comunes de resolución de problemas y la creatividad, iniciativa y responsabilidad de su propio trabajo.
Fomentar la cooperación
Mejorar el diálogo cultural y aumentar la empleabilidad
Entre los países europeos para mejorar el diálogo cultural, aumentar la empleabilidad y ampliar la gama de oportunidades de empleo.
La necesidad de mejorar la educación científica y el marco estratégico
Numerosos estudios han destacado una preocupante disminución del interés de los jóvenes en la ciencia y la tecnología. A pesar de las acciones implementadas para revertir esa tendencia, las señales de mejoría son modestas. El informe “Rocard on Science education” plantea que esta falta de interés de los jóvenes hacia la ciencia se debe a la forma en que se enseña en la escuela. La necesidad de mejorar la educación científica tiene un papel crucial en la “Estrategia de Lisboa”, en el informe “Science education for responsible citizenship” (2015) y el Marco Estratégico de la educación y formación (ET2020).
Hemos trabajado en habilidades increíbles
Filosofía maker
BioDiY (Do It Yourself)
Robótica
Fabricación
Construímos áreas de alto perfil entre los temas de STEM, robótica y biotecnología.
Las escuelas implicadas en este proyecto tienen como objetivos principales de su currículum la enseñanza de las ciencias y la tecnología así como de las lenguas extranjeras. Por ello, las escuelas participantes se proponen formar a sus alumnos para ser ciudadanos activos, con las competencias necesarias que les permitan aprovechar las oportunidades que se les presenten en el futuro
- Open hardware
- Open software
- Biotecnología emergente
- Contruyendo laboratorio low cost
- Recplicacion
- Herramientas de evaluación
- Laboratorio de referencia
- Tecnología robótica
- Propuestas de retos
- Deportes y e-games
- Mejores prácticas
- Comunicación virtual
- Canales de comunicación entre centros
- Redes de trabajo
- Reuniones
- Mejora de competencias clave
Promovemos y acercamos a los estudiantes a los campos más innovadores del movimiento de fabricantes: la robótica y la biotecnología. El hardware abierto, el software abierto y la biotecnología emergente permiten a los estudiantes adquirir nuevas habilidades que aún no han sido incluidas en la competencia científico-tecnológica de un estudiante de secundaria y que son necesarias para el futuro ciudadano activo.
Creamos y diseñamos herramientas para construir un laboratorio de biotecnología de bajo costo que pueda ser replicado en otras escuelas secundarias, gracias a la experiencia con el programa Genspace.
Evaluar las herramientas construidas para el laboratorio de biotecnología con un laboratorio de referencia.